【什么是教职工代表大会,教职工代表大会行使的职权有哪些】

教代会几届几次怎么算

1 、不同届次的教代会被称为几届几次，每届教代会的任期一般设定为一至两年 。第一届教代会通常是在学校成立后首次召开的会议 ，而第二届教代会则是在第一届任期结束后再次召开的会议
。值得注意的是
，每届教代会的具体会议次数并不固定，而是根据实际情况而定。

2
、几届几次则是用来描述不同届次的教代会 ，每届任期通常在一年至两年间 。第一届教代会是在学校成立后首次召开
，随后的第二届则是在前一届任期结束后的会议
。每届会议次数不定，依据具体情况进行安排。此概念对于理解教代会的历史发展与演进具有重要意义 。

3、教代会的“届 ”是时间概念 ，是指代表的任期。如果规定三年为一届，三年期满后就要选出下一届代表
。教代会开会的“次
”
，是指在届期内召开大会的序数。一届教代会在届期内，一般要开很多次大会 。

4 、教代会的“几届几次”是根据其召开的届数和在该届内召开的次数来计算的
。“几届 ”：表示教代会已经召开的届数。第一届教代会通常是在学校成立后首次召开 ，随后的第二届
、第三届等
，则是在前一届任期结束后的会议 。每届教代会的任期通常在一年至两年间，具体任期长度可能因学校规定而异
。

5、幼儿园教代会的届数计算方式遵循一定的规则。首次成立的教代会即为第一届 ，之后每年召开一次新的教代会
，届数依次累积 。例如，在第三年召开的教代会就是第三届
。这一制度确保了教代会能够持续 、有序地开展工作 ，同时也便于记录和追溯历届会议的重要决策。

6、第一次成立的是第一届
，以后每年一届，依次累积 。比如第三年是第三届
。

工会主席进入教代会还用选举吗

1
、有些地方可能规定工会主席可以自动成为教代会的一员 ，而无需再进行选举。而其他地方可能会对工会主席的产生进行严格的选举程序 。因此
，在具体情况下，工会主席是否需要进行选举才能进入教代会可能会有所不同。为了准确回答这个问题 ，建议您查阅相关的教育系统法规和工会章程，以了解具体情况
。

2、学校教代会成员的任期为三年
，期间主要通过选举来产生工会主席 、副主席以及工会委员等关键职位。这一制度旨在确保工会组织的活力与代表性 。作为学校内部的重要组织，教代会的主要职责在于代表全体教职工的利益 ，争取更多的福利与权益
。

3
、正式会议上
，除全体正式代表外，还可以邀请部分列席、特邀代表参加。现任工会主席主持会议 ，完成既定议程
，通过差额选举和无记名投票方式选举产生新一届二级工会委员会 。新一届二级工会委员会第一次会议将选举产生工会主席，并进行委员分工
。

4 、要成功召开教代会 ，可以遵循以下五个关键步骤： 选举代表 基础步骤：选举具有责任心
、政策水平和教育管理能力的代表。 选举权与被选举权：确保所有教职员工均有选举权与被选举权 。 代表比例：教师、中层领导 、女教职工和青年教职工应有适当比例
。

5
、教代会根据需要可以设立列席代表或特邀代表。列席代表或特邀代表由教代会筹备组提名
，经学校党政工联席会议协商产生，列席代表一般为未当选教职工代表的本单位中层领导、工会工作人员 。

教代会和工代会的区别

教代会是由教职工民主选举出来的代表组成的
。工会是由自愿加入工会组织并履行义务的会员组成的。职权范围：教代会对学校的管理具有一定的决定权 。工会组织则没有这种权利 ，主要侧重于维护教职工的正当利益。工作任务：教代会的基本任务是民主管理
。工会则在维护教职工正当利益的同时
，围绕党的中心工作，开展符合自身特点的活动。

区别在于从基本性质上看 ，教代会是学校民主管理的基本形式，是教职工心事民主管理权利的机构；工会是党领导下 、教职工的群众组织
，是教育界重要的政治关体，是工人阶级的组织 。

教代会与工代会在性质上有所区别
。教代会侧重于学校民主管理的基本职能 ，而工会则是党的领导下
，教职工的群众组织，它在教育界政治生活中扮演着重要角色 ，是工人阶级的重要社会团体。

他们之间的主要区别在于
，工会是工人阶级群众性的组织，从中央
、地方到基层 ，有系统的组织体系 。教代会则是学校内部民主管理的基本形式和基本制度
，是教职工行使民主管理权利的机构
。两者性质不同，不能简单的划等号。但是 ，两者之间的关系又很密切 。

教代会即教职工代表大会
，其工作职责是：听取学校章程草案的制定和修订情况报告，提出修改意见与建议；听取学校年度工作、财务工作 、工会工作报告以及其他专项工作报告 ，提出意见和建议；讨论通过学校提出的与教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工聘任
、考核、奖惩办法
。

教代会实施细则

教代会实施细则主要包括以下几个方面：代表选举：选举方式：通过民主选举的方式选出教师代表，确保代表能够真实反映教师的意见和诉求。代表产生：代表通常由教师自己推选产生
，确保代表性和广泛性 。会议运作：会议频率：根据学校具体情况和相关制度，教代会可能定期或不定期召开
。

在实际操作层面 ，教代会的具体实施方式可能会因学校和地区的不同而有所差异。因此
，学校应当结合自身的实际情况以及相关法律法规，制定符合自身特点的教代会实施细则 。这些细则可能涉及代表的选举流程 、会议的组织形式以及与学校管理层的沟通机制等方面。

教代会实施细则主要包括以下几个方面：代表的选举流程：选举原则：确保选举过程的公平
、公正和公开 ，每位教师都有机会被选举为代表
。选举方式：可以通过民主投票、提名推荐等方式进行选举
，具体方式需结合学校实际情况确定。会议的组织形式：会议频率：规定教代会的召开周期，如每学期一次或每年一次等 。